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　　杜祥琬說，最嚴重的是，不少年輕的科技工作者不再把研究作為自己的終身目標，反而是利用學術來升官，官本位思想已經嚴重地影響到了年輕的科技工作者，而這群人又恰恰是未來科技工作的中堅力量。

　　杜祥琬說，要想解決學術造假，必須從三個方面來著手解決。第一是要從教育體系入手，無論是小學、中學到大學，都要堅持培養不造假不撒謊的道德教育；第二是制度，如在我國科技領域的科技聯席會議制度會議辦公室，成立一個對學術行為的調查機構，改進評審機制，建立誠信檔案，造假污點全部記錄在案，跟隨這個人走一生；改變過去科研重數量輕質量的弊端；第三是完善法律，對查出有不誠信行為的相關單位和相關人，要追究法律責任。